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电力系统操作仿真与培训考核系统研究

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 电力系统操作仿真与培训考核系统研究曾凡文西安航空技术高等专科学校电气系西安主要问以及应用和发展前景。 现代的电力系统己向着大机组超高压大容量的方向发展,电力系统的运行方要了解掌握处理的信息也急剧增加。人们认识到仅有先进的能量控制管理系统还不足以防止大停电事故的发生和扩大,*终还得靠运行人员的正确判断和决策。 因此。采用先进的手段,广泛和打效地培训运行调度人纟己越来越迫切。木文着重研究电力系统运行调度人员己操作仿真与培训考核系统在电力系统中的应用,旨在提高运行调度人员的素质,确保电力系8现代电子技术统安全可靠地运行。 1仿真培训系统主要的功能和要求根据对运行调度人员的培训要求,电力系统操作仿真与培训系统应具以1片要功能i.i教练员设置根据所模拟屯力系统的实际情况。教练员可以设置正常运厅倒闸操作及故操作培训考核方案教练员监视教练员实时监视学员的操作过程掌握学员学习情况,了解学员的操作能力。 教练员对学员广播教练员通过网络给学员讲解件步操作原理操作过程操作耍求。提高对学记教练员皂位教练员根据教学要求及学员掌握情况原系统,重新进行程序设置教练员暂停教练员可以及时通过网络停止学员的操作过把这步骤对操作失误的学更为重要。 1.6学设呼唤教练员学员在操作过程中可随时呼唤,请求教练员帮助解决操作过程中存在的问。 1.7学员点播学员可以根据自己的学习情况重点点播某操作,骤或某过程的操作,以提高自己的学习效率。 2仿真培训系统的要求为达到良好的培训目的和效果,要求仿真培训系统具有多用户多层次多目标的特点。 多用户是指可同时对多个学员进行培训,并且学员不受空间和时间的限制,即学员可在任何,间,在不同的学员机参加学习多目标是指允许多个学员同时进行不同任务目标的培训,允许每个学员按照自己以自学,也可以选择在教练员指导下学习或勾教练员交流多层次是指培训内容可以满足不同知识层次的学员的需要。 为此。必须处造个网络系统,将教练员和学员分布在网络的不同控制室内。 3仿真培训系统的设计3.1仿真培训系统构成电力系统操作仿真与培训考核系统主要山教练。机学员机,络服务器等设备构成。教练员机与学员机分别置于教练员与学员的控制室,通过网络服务器相连,如M教员机学员机信息与画面显学员画而调用命令进行仿真操作和培训考核,要求教练员机和学员机联1运厅。分别进教练从平台和学员平台,教练员平台与学员平台功能分级3.2教练平台教练员通过教练员平台,可以生成。修改和维护演4内奔,还1以旭过报作台启动执行和控制学习的进行。另外,教练员研宄。分析9并不仅仅只充当教师的角色,他还要作为控制中心以外的系统操作员。当教练员对参加考核人员下达的操作命令将会导致的系统状态变化的后果无法预计,也可以通过系统临,预演的方式,使自己做到心中数。 预演结束后,系统恢复原状。此过程对学员屏蔽。 3.3学平台学员平台的功能与教练员平台不同。通过它能跟踪系统被操作或所设置,件动作以后的各种状态改变,方便直观的形人机界面使学员可以查看整个系统的当前状态= 3.4系统维护平台当所模拟电力系统情况发生变化时,如原有网络扩展,加新厂站增线改线更改运行方式负荷变化出力调整线路开断。货更厂站结线方式等,原有数据痄+再适用。因此开发软件提供1个功能强大的系统维护平台,用来实现数据库的修改和更新= 4仿真培训系统的可靠性电力系统操作仿真与培训考核对可靠性的耍求。学员台和教练员台的启动顺序不限系统应有记忆功能,可任意停止操作过程退出系统。而不丢失数捉,下次逃系统1接行上次操作的剩余步骤继续迸行。 所有教练员台学员台中任何个机器停用中途退出和故障关机,都不影响其他机器的工作,每台机器的硬件或软件出故障如掉电死机时,允许关机后重新启动上网进培训系统。 5结论综。所述,电力系统操作仿真与培训系统仃以下的特点面向对象的电力系统模型,使培训目的更加清晰明确;培训和演习教案生成具有直观性和实用性;非常友好清晰的人机界面;系统几,较好的可维护性;系统具有较强的实用性和可发展性电力系统操作仿真勹培训考核系统的研宄和推广应用,将为电力运行调度人员提高工作能力,提供1个先进效的实用工几这付于电力的安全可靠经济运行和管理具有重大的现实意义,同时也为改革用计算机辅助电力专业大学生进行生产实习提供了条光明之路。 1王锡生。变电站操作仿真与运行管理系统吨。上海华东电力。1998 2张东,张英等。基于网络系统的变电站仿真培训呵。

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